Kursağından kesen aile, yavrusuna yatırım yapmaktadır. Her okulda, her sınıfta tatlı bir telaş… Üstelik dershaneler, özel okullar, etüt merkezleri tam mesai çalışmakta. Pek çok okulda eğitim konforu yakalanmış durumdadır. Dergiler, kitaplar, haritalar, akıllı tahtalar sınıflarda yok yok… Onca güzellik içerisinde eksiğimiz var mı? Bana göre evet. Gözümüzü ufka dikmişiz. Hep ileri hesap etmekteyiz. Nesi var bunun? Hayır, bir sorun yok... Ancak ben hipermetropluktan şikâyetçiyim. Uzağı görmek iyi bir şey ama yakını görmemekse bir hastalıktır.
Okullarda vızır vızır İnkılâp Tarihi anlatılır. Öğrenciye Sakarya Savaşı, Yunan ilerleyişi çok güzel verilir. Ancak Aydın ilinde yer alan Kurtuluş Savaşı şehitliklerini öğrenciler neden götürülmez? Götürenler varsa da bu, neden yaygın değildir? Tarih, öğrenciye sınavda daha çok soru yapsın diye mi öğretilir? Öyleyse hiç zahmet edilmesin, çünkü tarih, millet olmanın alt yapısını oluşturur. Kimlik bilgisinin anahtarıdır. Eğer tarihte yerel unsura yer verilmezse tarih milli kimliği oluşturma vasfını yerine getiremez. Kurtuluş Savaşını öylesine genel biçimde ele almak bize bir şey kazandırmaz. Yerelle birlikte, Aydın ili dinamikleriyle tarih ele alınmalıdır.
Aydın ilinden, ta İzmir’e öğrenciler kimi okullarca tiyatroya götürülmektedir. Götürülsün mü? Elbette götürülsün… Pek çok okul Avrupa Birliği fonlarıyla (Erasmus vb) gözünü yurt dışına dikmektedir. Böyle niyetlerinden dolayı onlara bravo denir. Kimi özel okullarsa fonla uğraşmaktan ziyade öğrencilerini şöyle Cape Town, İngiltere gezisi yaptırmaktadır. Her şey güzel de niçin yerel önemsenmemektedir? Derdimiz budur? Aynı okullar acaba öğrencilerini Tralleis’e, Priene’ye, Afrodisias’a götürmüş müdür? Aydın Müzesi’ni yılda kaç okul ziyaret etmektedir? Ya Çine ilçesi Kuvay-ı Milliye ve Yenipazar’da bulunan Yörük Ali Efe Müzeleri… Merak edelim mi? Bence etmeyelim. Aydın merkezde bulunan Nasuh Paşa Külliyesi(yeni restore edildi), Cihanoğlu Külliyesi, Bey ve Ramazan Paşa Camii gibi tarihi dokular bir rehber eşliğinde öğrenciler tarafından gezilmiş midir? Aydın tarımı adına zeytin ve incir önemlidir. Prina fabrikalarını, zeytinyağı sıkma yerlerini, incir bahçelerini ve incir kurutma serüvenini kaç öğrenci bilmektedir? Önceden Sarayköy Türkiye’nin tek jeotermik elektrik santralidir. Şimdiyse Aydın-Germencik jeotermal yatırım bölgesidir. Buradaki jeotermik elektrik santrali görmeden öğrenci Aydın ekonomisini nasıl anlar? Aynı yerde kaplıca otelleri de mevcut. Bu otelleri görmeden kişi dört mevsime yayılmış alternatif turizmin ne manaya geldiğini nereden bilecektir? Öğrenciliğimizde Aydınlı bir yazar, Aydın ilinin ilçeleri hakkında bir kitap hazırladığında öğretmenlerimiz bize o kitabın alınması konusunda tavsiyede bulunurdu. Şimdi, öğrenciler yaşadığı şehri, ilin ilçelerini merak etmekte midir? Okullar yerel yazarı, oyuncuyu desteklemekte midir? Astim, Umurlu Organize Sanayi Bölgesi, Çine, İkizdere ve Kemer Barajları önemli gezi noktaları olmalıdır. Aydın ilinin Türkiye geneline gösterdiği eğitim başarısına bakıldığında Aydın’ın milli bir eğitim istediği ortadadır. Ancak illi(ile dayalı) eğitim olmadan asla milli eğitim olmaz. Ulusal boyutta(milli) başarı kazanmış ama milletine ait hiçbir şey öğrenmemiş bir nesli kim ister ki?